8. klasse (Arkitektur)

Tema

Hus, interiør, kunsthistorie, foto, video, skanning,datamanipulasjon, perspektiv, farge

Lærerplan: Målområde og hovedmoment:

L97 side 201, Veiledning K&H (L97) side 39

Eleven skal

- utforske nære omgivelser som utgangspunkt for eget skapende arbeid og undersøke hvordan hus og interiører er fremstilt i ulike stilperioder

- øve seg i å uttrykke sine opplevelser og erfaringer på en saklig, fabulerende og ekspressiv måte og benytte perspektiv og farge som romskapende virkemidler

- øve seg i å se forskjellen mellom lokal og nasjonal byggeskikk og andre kulturers boformer gjennom å møte eksempler fra arkitektur og interiør, kjenne til restaurering og utbedring av hus og se dette i en økologisk sammenheng

Lokal tilknytning

Tromsø by med omegn gir rike muligheter til å se og oppleve alt fra gamle byggeskikker til nyere arkitektoniske uttrykk.

Tromsø er full av kontraster. Dette gir oss en innholdsrik og spennende visuell by. Byen har ord på seg for å være en "stygg" by med et stort hjerte. På en byvandring vil man selv kunne vurdere om dette stemmer.

Ishavskatedralen med sin særegne arkitektur er blitt et nasjonalt landemerke.

Arkitekten A. Hovig har slik vært med på å sette sitt preg på empirebyen "Nordens Paris". Polaria med sine liggende isflak, Universitetet med Labyrinten, Nordlysplanetariet, Skipsverftet, gamle bryggehus og ærverdige sveitservillaer er alle verdt å bli nærmere studert. Studier av selve byggene, ulike stilperioder, materialbruk, samspillet mellom de ulike byggene og omgivelsene for øvrig vil på ulike måter fortelle oss om byen vi bor i.

De samme byggverk gir også muligheten til interiøre studier. Fra å studere arkitektens plantegninger til å se Ishavskatedralens glassmalerier og lysets virkning på kirkerommet, vil vi kunne øke vår kunnskap og forståelse for arkitektens arbeid og den estetiske dimensjon i vår hverdag.

Ekskursjon

Byvandring. Omvisning og praktisk arbeid. Besøke utvalgte byggverk. Besøk hos en arkitekt / interiørarkitekt / landskapsarkitekt / byplanlegger.

Tverrfaglig samarbeid

Matematikk, musikk, kristendomskunnskap med religions- og livssynsorientering, norsk, samfunnsfag, natur- og miljøfag, engelsk, kroppsøving

Forslag til aktivitet / verksted

Stilhistorisk og estetisk tilnærming til arkitektur, byvandring med fotoapparat, videokamera og skisseblokk. Bearbeides på skolen med skanning, datamanipulasjon, bruk av farge m.v.

Videreføre dette arbeidet i ulike materialer.

Forslag til lærerkurs

Stilhistorisk og estetisk tilnærming til arkitektur. Byvandring.